La ética en la administración pública: Los código de conducta. El caso español.

Se ocupa de las acciones humanas del carácter y de la actitud es moral, trata de responder a las preguntas de cómo debe obrar el hombre para que su actuación corresponda a la idea moral de los valores familiar y estado.
Filosofía que trata de los conceptos de los buenos o moral aplicada a los actos humanos. Conjuntos de principios o reglas morales que rigen el comportamiento de una persona.

La ética no es sólo para un gesto administrador valga la redundancia sino para todo tipo de Campos. Es tan importante porque entra en el aspecto moral, motivacional para así cumplir con facilidad un compromiso y tomar decisiones correctas para una buena acción moral.

Tener en cuenta un buen liderazgo ambiente o clima saludable. La ética involucra es respeto, tolerancia, vocación de servicios, sensibilidad, integridad y lealtad. La ética va marcando la pauta del desarrollo laboral mediante valores universales que posee cada humano.


Sócrates dice conócete a ti mismo y sólo sé que no sé nada. Esta frase indica o refleja que si nos conocemos y encontramos una falla debemos convertirla y actuar de la manera más correcta posible, y aprender de los valores de cada individuo siempre sean dignos de imitar, nunca sabemos todos siempre hay algo de quién aprender.
Es difícil exigir una conducta intachable cuando la consecuencia de actuar de forma poco ético es leve.

Con esto se busca el desarrollo de una mejora continua en todas las áreas administrativas, para entrar en la competencia y que todos los gestores puedan desempeñar su servicio de calidad y responsabilidad.

Cuando los funcionarios ponen sus propios intereses a funcionar, se hace difícil llamarlos a la atención, por falta que cometen relacionadas a la ética o él código, por ese aporte no se le llama muchas veces a la atención, se aceptan esos recursos porque no somos un país desarrollado.

Por mucha importancia que se de en ella ética, está no será eficaz si está insertada en una sociedad corrupta.

Debemos ser íntegro ante la sociedad, para que nuestra reputación sea respetada, muchas veces no cuidamos las propiedades del estado o sector público y no les damos importancia, se debe cuidar y trabajar a la percepción lo que se realiza es beneficio de todos.

Debemos imitar a Finlandia, Dinamarca y Nueva Zelanda países con menos casos de corrupción.

El código de conducta dónde se encuentra normas y reglas que definen el comportamiento más apropiado en un individuo, no todos cumplen Los criterios por eso se dice hay que tener vocación para ejercer o hacer algo o profesión, eso incluye en el buen comportamiento del profesional.

Tenemos que ser muy imparcial a la hora de dar una información, manejar la confidencia dentro y fuera de su labor.

El código general establece los valores que debe tener un servidor publicó el particular específica la función de cada individuo.

La ley de carácter estatal contempla el código de conducta en el ámbito territorial cada institución debe cumplir con el mismo para un mejor servicio.

Abecés no cumplimos en lo total con la transparencia en los valores éticos, si cumplimos actuaríamos con más eficiencia buscando la modernización de la administración y un buen servicio y una cercanía con la comunidad.

Existen comunidades o municipios con su propio código es lamentable que en nuestro país aún podemos empoderarnos de algunos de los nuestros, por ejemplo el respeto al escuchar el himno nacional y seguimos caminando, no les damos su valor que en realidad tiene o porque somos libres e independientes, en ese momento no demostramos ser patriota, qué es tener amor a su patria y luchar por ella.

Si cumpliéramos con los diferentes tipos de sanciones se aplicarían en cada caso a lo mejor cambiaríamos por temor a ser sancionados. Pero casi siempre nos hacemos de la vista gorda y todo queda sin efecto y nos vamos dañando poco a poco.

Los encargados tienen que actuar para que el incremento de las actitudes moral no disminuya más, y tener bien en cuenta las personas que van a emplear en todas las áreas, se puede dar una formación con los principios éticos insertar ese tema constante a cada necesidad de un individuo.

Se promueve la cultura de paz, de igual manera se podría cumplir con los principios éticos y los códigos de la conducta humana.


Mapa Conceptual.




Origen y desarrollo de la admiración.

La administración: Ciencia Social que tiene por objetivo el estudio de las organizaciones y la técnica encargada de la planificación, dirigir y control de los recursos de una organización para obtener un resultado o desarrollo de máxima eficiencia.

La palabra administración proviene del latín administrare qué significa estar bajo el mando del otro, prestar un servicio con la finalidad de que los objetivos planteados por una organización determinada sean cumplidos de manera exitosa. conociendo parte de la misma el éxito va a depender de su buena administración para una mayor productividad.

La administración surge en la época primitiva cuando el hombre en la Prehistoria realizaba actividades que requerían de una planeación sencilla pero que era tareas arduas como el cazar y recolectar sus alimentos, reproducirse entre otros. definir cuál era el mejor lugar para establecerse en la medida que la tarea era más difícil requerían una mejor organización a partir de ahí también inició la administración.

Se puede comprender cómo ha ido desarrollándose a la par con la evolución del hombre, ya que desde sus inicios este tuvo la necesidad de pensar, organizar, decidir y ejecutar sus planes para satisfacer sus necesidades.

En la Prehistoria los primeros pobladores tuvieron que coordinarse y conjuntar esfuerzos para el logro de objetivos y así fue avanzando la humanidad, la población empezó a formar y establecer grupos pequeños que se convirtieron más tarde en grandes masas, fue de importancia el buscar forma y estrategias sobre cómo lograr organizaciones para realizar sus actividades de manera más eficaz y eficiente, aportó al desarrollo de la administración.

Las primeras aportaciones que se tienen son de antiguos pueblos como los sumarios, egipcios, Roma y griegos. Cabe destacar la participación de instituciones como la milicia y la iglesia católica, que fueron influyentes para el desarrollo de la administración, Ya que varios de los procedimientos y métodos utilizados por estas organizaciones contribuyeron al avance y progreso de esta ciencia.

Hubo aportaciones de distintos imperios dos civilizaciones que más se destacaron sumaria 5000 años antes de Cristo está realiza registro en tablas de arcilla y en tablas cocidas al horno mediante símbolos pictográficos dando nacimiento a la escritura, los palacios eran los principales y primeros centros administrativos.

Egipto 4000 al 2000 años antes de Cristo se basaba en la coordinación de la gran masa de trabajadores para cumplir objetivo fijo, los primeros dirigentes faraones con capacidad de planear, organizar y controlar en masa la construcción de pirámides.

para el siglo xx tomó fuerza pudiéndose notar un desarrollo e innovación en el proceso administrativo.

La administración ha estado presente en todas las actividades del ser humano de una manera práctica.

Entre los cargos que pueden desempeñarse dentro de esta ciencia se pueden mencionar a los empleados administrativos que ejercen dentro de un organismo de índole público a la igual forma se encuentra englobados en este grupo aquellos que prestan servicios dentro de la salud como el caso de los enfermeros y los médicos y en el área de la educación los maestros protección civil se puede mencionar a los bomberos.

La administración tiene dos fases mecánica y dinámica: la mecánica consiste en la determinación de lo que se desea lograr ¿qué se puede hacer? cómo se va hacer?

la dinámica se presenta la integración seleccionar personal o cosas más adecuadas para la organización ¿con quién y con qué se va hacer?

Dos ejemplos de administrar: marido y mujer ostentan conjuntamente la patria potestad sobre los hijos y la administración de los bienes comunes.

El parque nacional como los tres ojos para que se pueda mantener ese verdor de las plantas tienen que ver una administración del ministerio de agricultura.


Mapa Conceptual.




Técnicas de Estudio, para Mejorar el Aprendizaje.

Técnicas de aprendizaje.

Es muy compleja la definición del aprendizaje, hay diferentes puntos de vista, tantos como definiciones. Es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua conducta o se extingue alguna conducta, como resultado siempre de experiencias o prácticas. Aprendizaje es la adaptación de los seres vivos a las variaciones ambientales para sobrevivir.

Madurar es necesario para aprender y adaptarse al ambiente de la manera más adecuada. Las técnicas de estudio son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de memorización y estudio.

1. Observar.
2. Analizar.
3. Ordenar.
4. Clasificar.
5. Representar.
6. Memorizar.
7. Interpretar.
8. Evaluar.

Tipos de aprendizaje.

Aprendizaje receptivo, aprendizaje por descubrimiento, así como el memorístico y el llamado significativo.

1. Aprendizaje receptivo: el alumno recibe el contenido que ha de internalizar, sobretodo por la explicación del profesor, el material impreso, la información audiovisual, los ordenadores…

2. Aprendizaje por descubrimiento: el alumno debe descubrir el material por sí mismo, antes de incorporarlo a su estructura cognitiva. Este aprendizaje por descubrimiento puede ser guiado o tutorado por el profesor.

3. Aprendizaje memorístico: surge cuando la tarea del aprendizaje consta de asociaciones puramente arbitrarias o cuando el sujeto lo hace arbitrariamente. Supone una memorización de datos, hechos o conceptos con escasa o nula interrelación entre ellos.

4. Aprendizaje significativo: se da cuando las tareas están interrelacionadas de manera congruente y el sujeto decide aprender así. En este caso el alumno es el propio conductor de su conocimiento relacionado con los conceptos a aprender.

Características del aprendizaje. 

  • Cambio de comportamiento: Este cambio se refiere tanto a las conductas que se modifican, como a las que se adquieren por primera vez, como: el aprendizaje de un nuevo idioma. Se debe tener en cuenta que los cambios son relativamente estables cuando nos referimos a los aprendizajes guardados en la memoria a largo plazo (su permanencia dependerá del grado de uso que se le da) o sea que debemos hacer algo que tenga relación con lo que estamos estudiando y aprendiendo.
  • Se da a través de la experiencia: Es decir que los cambios de comportamiento son producto de la práctica o entrenamiento. Como: Aprender a manejar un automóvil siguiendo reglas necesarias para conducirlo.
  • Implica interacción sujeto-ambiente: La interacción diaria del hombre con su entorno determinan el aprendizaje.
Técnicas de aprendizaje.
  •  Apuntes.
  • Subrayado.
  • Resumen.
  • Esquema.
  • Cuadro sinóptico.
  • Repetición.
  • Repaso.
  • Ficha.
  • Búsqueda de información Argumentación.
  • Mapa conceptual.
  • Role playing.
  • Analizar.
  • Interpretar.
  • Ordenar.
  • Clasificar.
  • Dramatización.
1. Estrategias de los conductistas: utilizan premios, cánticos o omisiones.
2. Métodos físicos: que hacen desaparecer las malas conductas, biofeedback (retroacción) técnicas de tipo desde fuera que hacen cambiar conductas no adecuadas.
3. Estrategias orientales: estas culturas han exportado diversas técnicas = relajación, meditación, yoga, tai-chi, control del propio organismo para mejorar tu vida y ante cualquier aprendizaje.
4. Estrategias cognitiva: controlar el pensamiento, evitar el pensamiento irracional.
5. Motivación para el éxito: es lo mismo que lo anterior, se ha de intentar controlar la ansiedad (por ejemplo: la importancia de aprender que no a las notas).

En los últimos años se han difundido muchas técnicas para el aprendizaje, a menudo integrables y complementarias entre ellas, todas orientadas a mejorar y hacer más eficaz, veloz y duradero el aprendizaje. El modo en el cual el conocimiento se representa en los mapas conceptuales, muy similar a aquel en el cual el conocimiento se almacena y se recupera en la mente humana, ubica indiscutiblemente esta técnica entre las estrategias más actuales y entre los instrumentos didácticos más avanzados, y la convierten el medio ideal para:

  • El aprendizaje visual.
  • El aprendizaje activo.
  • El aprendizaje colaborativo.
Pero la verdadera potencia de los mapas conceptuales, de este instrumento práctico y versátil, es precisamente su capacidad de estimular y de realizar contemporáneamente todos los aspectos fundamentales del aprendizaje.

10 Técnicas de Estudio para Mejorar el Aprendizaje.



Técnica de Estudio 1: Subrayar.

Subrayar la parte más importante del temario es una de las técnicas de estudio más sencillas y conocidas. Se trata simplemente de destacar las partes más significativas del texto usando distintos colores. Lo ideal es hacer primero una lectura comprensiva y subrayar lo más notable para, posteriormente, proceder al estudio.

Técnica de Estudio 2: Realiza tus propios Apuntes.

Realizar apuntes es una de las técnicas de estudio más extendidas junto con subrayar. Se trata de resumir lo más destacable con nuestras propias palabras para así recordarlo más fácilmente. En la mayoría de las ocasiones, la clave es ser capaz de resumir el contenido al máximo, pero sin dejar fuera ningún dato clave. A la hora de crear nuestros propios apuntes, podemos hacerlo al modo tradicional con lápiz o papel o con herramientas online, como la que ofrecemos en GoConqr.

Técnica de Estudio 3: Mapas Mentales.

Otro clásico. Crear un mapa mental es la mejor manera para resumir y organizar nuestras ideas. Un buen mapa mental puede ahorrarnos muchas horas de estudio y consolidar nuestros conocimientos de cara al examen. Desde GoConqr, también ofrecemos la posibilidad de crear mapas mentales de manera rápida, sencilla y gratuita. Prueba a crear un mapa mental ahora.

Técnica de Estudio 4: Fichas de Estudio.

El uso de fichas de estudio es un método de aprendizaje especialmente eficaz a la hora de asimilar datos concretos, fechas, números o vocabulario. Por tanto, materias como Historia, Química, Geografía o cualquier idioma son mucho más fáciles si incluimos las fichas de estudio entre nuestras técnicas de estudio. Con las fichas de estudio convertimos la memorización en un proceso más divertido. Además, las fichas de estudio online nos permiten ahorrar mucho trabajo a la hora de crearlas y se pueden consultar fácilmente. Prueba a crear un conjunto de fichas ahora.

Técnica de Estudio 5: Ejercicios/Casos prácticos.

En ocasiones es difícil asimilar la teoría de algunas materias de estudio. Sin embargo, realizar ejercicios y casos prácticos puede ayudarnos a visualizar la teoría y a que asimilemos los conocimientos de manera más sencilla. Esto es especialmente útil en asignaturas como Matemáticas, Física, Derecho y, en general, todas aquellas que involucren problemas y/o números. Por tanto, puede ser una buena idea realizar casos prácticos a la vez que estudiamos la teoría. De esta manera podremos comprender mejor su aplicación y lo que realmente nos están trasmitiendo todas esas letras.

Técnica de Estudio 6: Tests.

Los tests son una excelente manera de repasar en los días u horas previas a un examen. Con los tests podemos comprobar que áreas llevamos mejor y cuáles peor, para así centrar los esfuerzos donde sea necesario. Además, si compartimos exámenes con nuestros compañeros para ponernos a prueba mutuamente, podemos descubrir detalles importantes que hemos obviado. Por ello, sin duda os recomendamos crear tests e intercambiarlos con vuestros compañeros como una de las técnicas de estudio previas al examen.



Técnica de Estudio 2: Realiza tus propios Apuntes.

Realizar apuntes es una de las técnicas de estudio más extendidas junto con subrayar. Se trata de resumir lo más destacable con nuestras propias palabras para así recordarlo más fácilmente. En la mayoría de las ocasiones, la clave es ser capaz de resumir el contenido al máximo, pero sin dejar fuera ningún dato clave. A la hora de crear nuestros propios apuntes, podemos hacerlo al modo tradicional con lápiz o papel o con herramientas online, como la que ofrecemos en GoConqr.

Técnica de Estudio 3: Mapas Mentales.

Otro clásico. Crear un mapa mental es la mejor manera para resumir y organizar nuestras ideas. Un buen mapa mental puede ahorrarnos muchas horas de estudio y consolidar nuestros conocimientos de cara al examen. Desde GoConqr, también ofrecemos la posibilidad de crear mapas mentales de manera rápida, sencilla y gratuita. Prueba a crear un mapa mental ahora.

Técnica de Estudio 4: Fichas de Estudio.

El uso de fichas de estudio es un método de aprendizaje especialmente eficaz a la hora de asimilar datos concretos, fechas, números o vocabulario. Por tanto, materias como Historia, Química, Geografía o cualquier idioma son mucho más fáciles si incluimos las fichas de estudio entre nuestras técnicas de estudio. Con las fichas de estudio convertimos la memorización en un proceso más divertido. Además, las fichas de estudio online nos permiten ahorrar mucho trabajo a la hora de crearlas y se pueden consultar fácilmente. Prueba a crear un conjunto de fichas ahora.

Técnica de Estudio 5: Ejercicios/Casos prácticos.

En ocasiones es difícil asimilar la teoría de algunas materias de estudio. Sin embargo, realizar ejercicios y casos prácticos puede ayudarnos a visualizar la teoría y a que asimilemos los conocimientos de manera más sencilla. Esto es especialmente útil en asignaturas como Matemáticas, Física, Derecho y, en general, todas aquellas que involucren problemas y/o números. Por tanto, puede ser una buena idea realizar casos prácticos a la vez que estudiamos la teoría. De esta manera podremos comprender mejor su aplicación y lo que realmente nos están trasmitiendo todas esas letras.

Técnica de Estudio 6: Tests.

Los tests son una excelente manera de repasar en los días u horas previas a un examen. Con los tests podemos comprobar que áreas llevamos mejor y cuáles peor, para así centrar los esfuerzos donde sea necesario. Además, si compartimos exámenes con nuestros compañeros para ponernos a prueba mutuamente, podemos descubrir detalles importantes que hemos obviado. Por ello, sin duda os recomendamos crear tests e intercambiarlos con vuestros compañeros como una de las técnicas de estudio previas al examen.

Técnica de Estudio 7: Brainstorming.

Otra de las técnicas de estudio que podemos realizar en grupo. El brainstorming consiste en una reunión de un grupo de personas que realiza una lluvia de ideas sobre un determinado tema. El brainstorming puede ser especialmente útil a la hora de realizar trabajos en grupo, para así considerar diferentes ideas y perspectivas. Sin embargo, también puede ser útil para estudiar de cara a un examen para así resolver dudas y llegar al fondo de la materia. En ambos casos, el uso de mapas mentales facilita este proceso de organización de ideas.

Asimismo, Internet hace más fácil que nunca este tipo de reuniones, eliminando las barreras geográficas. GoConqr ofrece la posibilidad de crear grupos para intercambiar ideas y recursos online. Otra opción es usar la función de mensajería de GoConqr para comunicarnos con otros miembros del grupo en tiempo real.

Técnica de Estudio 8: Reglas Mnemotécnicas.

Las reglas mnemotécnicas son especialmente útiles a la hora de memorizar listas y conjuntos. Las reglas nemotécnicas funcionan básicamente asociando conceptos que tenemos que memorizar con otros que son más familiares para nosotros. Hay muchas maneras de realizar reglas mnemotécnicas y depende mucho de la persona. Un ejemplo sería la palabra inventada “FECTES” para recordar los distintos tipos de desempleo (Friccional, Estacional, Cíclico, Tecnológico, Estructural y Shock estructural).

Técnica de Estudio 9: Organizar el Estudio.

Una de las técnicas de estudio más efectivas pero que a menudo pasamos por alto consiste “simplemente” en organizar nuestro estudio. Establecer un calendario de estudio teniendo en cuenta nuestros objetivos y el tiempo que tenemos disponible es el primer paso hacia el éxito. GoConqr cuenta con una herramienta que te facilita crear tu calendario de estudio de manera sencilla en pocos minutos.

Técnica de Estudio 10: Dibujos.

Muchas personas cuentan con una buena memoria visual, por lo que son capaces de memorizar mejor los conceptos cuando están asociados a imágenes o dibujos. Por tanto, acompañar nuestro estudio de estos recursos visuales puede ser una gran idea, especialmente para asignaturas como Geografía, Ciencias, Arte o Historia. Otros recursos que ayuda a la memoria visual son los mapas mentales (ver punto 3). Recuerda, además, que con GoConqr puedes añadir imágenes y recursos visuales a los recursos que crees de manera sencilla.

Muchas de estas técnicas de estudio no son nuevas sino que son de sobra conocidas por estudiantes. Sin embargo, lo que sí es nuevo es la manera en la que las podemos poner en práctica, ya que hoy en día existe mucha tecnología a nuestra disposición. 

Plan de mejora. Plan operativo anual.




Plan de mejora:Plan operativo anual:

Funciones:

Características:

Funciones:

Características:

  • Organiza la autoevaluación del programa educativo.
  • Identifica las necesidades.
  • Incrementar la eficacia y eficiencia de la gestión.
  • Analizar las áreas de mejora.
  • Formular y definir uno o más planes de acción.
  • Dar seguimiento a la ejecución.
  • Identificar el área de la mejora.
  • Coordinar proceso de la evaluación.
  • Seleccionar a los integrantes.
  • Actividad del plan. 
  • Aspecto a mejorar.
  • Indicador de logro y valor.
  • Medio de verificación o evidencia.
  • Recurso.
  • Calendario. 
  • Liderazgo.

  • Mejorar la eficacia, economía, transparencia y licitud de la gestión gubernamental. 
  • Determina la información mínima que debe contener las etapas que se deben cumplir.
  • Presenta los detalles sobre cómo conseguir lo planeado en el plan. estratégico.
  • Hallar las decisiones en el plan y el motivo de su origen.
  • Ayuda a concretar y conseguir objetivos.

  • Potencializado.
  • Infraestructura y mobiliario.
  • Integral.
  • Interactivo.
  • Participativo.
  • Descentralizado.

Diferencias:
  • Es un conjunto de medidas de cambios que se toman en una organización para mejorar su rendimiento.
  • Permite tener de manera organizada prioridad y planificada las acciones de mejora y su seguimiento debe ir orientado aumentar la calidad de la enseñanza.
  • Integra la decisión estratégica sobre cuáles son los cambios que debe incorporarse para un mejor servicio percibido.
  • Es un documento donde los responsables de una organización enumeran los objetivos que desean cumplir.
  • Poner por escrito las estrategias que han ideado los directivos para cumplir con los objetivos.
  • Desarrollar dicho objetivos de la empresa de manera clara sencilla y fácil de entender.
  • Debe estar alineado con el plan estratégico de la empresa para concretar los objetivos a conseguir cada año para alcanzar lo que debe seguir.

Gestos que Hablan.

Contenido
Gestos que hablan.
Postura Corporal.
Los Gestos.
Gestos de Seducción.
La Mirada Sonrisa.
El carácter según el lenguaje del cuerpo.

Gestos que Hablan. 

Este tipo de lenguaje se refiere a todas nuestras expresiones a través de bs movimientos, posturas o gestos que se hagan con las diferentes partes del cuerpo.

La ciencia que estudia el lenguaje corporal se conoce como: Kinesica o Quinesica y loque hace es estudiar el significado expresivo o comunicativo de bs gestos y movimientos corporales percibidos por bs sentidos visual, auditivo o táctil de acuerdo a la situación.

El lenguaje corporal ha sido estudiado por mucho tiempo y de acuerdo a la opinión de profesionales en psicología y sociología, delata diferentes sentimientos y expresiones que no se logran decir con palabras, pero que se demuestran con el comportamiento físico.

Cuando conversas con una persona, debes saber que no solo estás hablando con tu boca sino también con tu cuerpo.

La comunicación es una parte esencial en todos bs aspectos de la vida diaria y es un requisito fundamental para el éxito en las relaciones de pareja.

Muchos de los fracasos a nivel sentimental. Laborando social se debes es muchas ocasiones a la poca capacidad de expresión.

Saber comunicarse de manera correcta y efectiva es básico para evitar matas entendidas y lograr que el mensaje que se desea expresar se transmita correctamente y quien lo escuche lo entienda según la Intención que usted desea comunicar.

Mejorar la comunicación es el primer paso para alcanzar grandes logros. Para ello debemos entender que más allá de las palabras, están los gestos que las acompañen.

El lenguaje no verbal o lenguaje corporal es, inclusive más importante que lo que se dice con los labios. Ya que son estos gestos y posturas los que dan o no sentimiento y validez a nuestras expresiones verbales.

Por ejemplo: Si deseas que tu pareja sepa que la quieres, no basta con un "Te quiero", este debe ir acompañado al menos de contacto visual, porque sí tu mirada se dirige al piso, al techo o a cualquier otra cosa, no le estás diciendo nada.

Lograr una comunicación efectiva es necesario para obtener la respuesta deseada por parte de quién nos escucha.


La Postura Corporal. 

La postura que tome nuestro cuerpo cuando se habla con otra persona tiene más significado de lo que se puede imaginar en el lenguaje corporal.

La pastura que se tome puede facilitar el camino para conquistar a alguien o bien.Para mejorar nuestra calidad de expresión o entender de manera más clara quien nos acompaña.

Dentro del lenguaje corporal se habla de posturas abiertas o cerradas. Las primeras se tratan de aquellas pasturas en donde no hay barretas cómo los brazos o las piernas entre un interlocutor y otros, caigo contrario en las posturas cerradas, en donde por ejemplo se usan los brazos cruzados para aislar o proteger el cuerpo (de forma inconsciente en muchos casos).

Además es importante que consideremos las posiciones ideales para hablar de acuerdo al caso, por ejemplo:

  • En situaciones competitivas: frente a frente.
  • Para ayudar o cooperar. Al lado.
  • Para platicar: En ángulo recto.
Postura de la cabeza.
  • Movimientos de lado a lado: negación.
  • Movimientos hacia arriba y abajo: asentimiento.
  • Arriba: neutral o evaluación.
  • Inclinada lateralmente: interés.
  • Inclinada hacia abajo: desaprobación, actitud negativa.
Postura de brazos. 
  • Cruce standard: postura defensiva, también puede significar inseguridad.
  • Cruzarlos manteniendo los puños cerrados indica señal ce defensa y hostilidad.
  • Cruzar los brazos tomándose los brazos es una muestra de restricción.
Postura de piernas.
  • Cruce standard: actitud defensiva.
  • Cruce en 4 ("en indio"): competencia, discusión.
  • Cruce estando de pie; incomodidad, tensión.
  • Cruzar los tobillos: se usa para disimular una actitud negativa.
Consideraciones importantes a tener en cuenta con el lenguaje corporal:
  • Si te inclinas demasiado hacia la otra persona, estarás invadiendo su espacio personal, esto no se debe hacer cuando aún no hay mucha confianza y parecerás demasiado agresivo.
  • Los brazos cruzados son una señal. ¡Mantener los brazos cruzados es seña! de alejamiento, significa que la persona no quiere intimar, que no se siente en confianza o que no está del todo bien.
  • En el lenguaje corporal una postura encogida significa aburrimiento.
  • Mantener una posición relajada con brazos y piernas ligeramente abiertas demuestra auto confianza y seguridad.
  • Acercarse más de lo debido o un cuerpo rígido puede demostrar agresividad.
  • Mostrase con una postura erguida es lo mejor para cuando se quiere demostrar seguridad, valor e importancia en lo que se hace.
  • Manos en la cintura: desafío, agresividad. Pulgares en la cintura o bolsillos: virilidad. Indicar con el dedo: desafío.
Los Gestos en el Lenguaje Corporal. 

Los gestos son ampliamente utilizados dentro del lenguaje corporal. El ser humano se pasa todo el día haciendo gestos con todas las partes de su cuerpo, son tantos, que hasta pasan desapercibidos.

Los gestos expresan una variedad de sensaciones y pensamientos, desde desprecio y hostilidad hasta aprobación y afecto. 

  • Los gestos siempre son muy propias de quien los efectúa, sin embargo, a continuación, te presentamos algunos que dicen grandes cosas y que sin duda los debes adoptar para efectuarlos cuando sientas que las palabras no te alcanzan o para que interpretes mejor los mensajes que inconscientemente manda tu compañía.
  • Exhibir las palmas: verdad, honestidad, lealtad.
  • Frotarse las palmas: expectativa positiva.
  • Frotar el pulgar contra el índice: interés por el dinero.
  • Mantener los dedos entrelazados indica frustración, aunque también se usa para disimular una actitud negativa.
  • Manos tomadas detrás de la espalda: superioridad, autoridad, seguridad, cuando en esta posición se toma la muñeca o el brazo significa autocontrol.
  • Manos detrás de la cabeza: actitud dominante, de superioridad.
  • Apoyar la cabeza en la mano es una señal típica de aburrimiento. Mucho cuidado!
  • Acariciarse la barbilla significa que está tomando una decisión, acariciarse la
  • Nuca: enojo o frustración.
  • Darse una palmada en la frente o nuca señal de que algo se olvido.
Gestos de Seducción. 

El lenguaje corporal también expresa seducción, por ejemplo: 

  • Arreglarse la corbata o los gemelos.
  • Tocarse o arreglarse el cabello.
  • Manos en la cintura.
  • Exhibición de muñecas.
  • Ondulación de caderas.
  • Cruzar la pierna hacia el lado de la persona que nos atrae.
  • Sonreír de forma picara.
  • Mirar curiosamente de reojo.
La Mirada. 

La mirada tiene una importancia enorme. El significado de la mirada dentro del lenguaje corporal es de lo que más se estudia y por ende de los que popularmente más se conoce.

A la mirada de nuestros ojos se le da tanta atención porque cumple varias funciones, entré ellas: 

  • Es una fuente de información por sí sola. ¿Has escuchado ese dicho de que “la mirada delata”? Bueno, pues es completamente cierto!
  • Expresa emociones. 
  • Es la encargada de dar el significado o naturaleza de la situación en la que nos encontremos.
¿Qué nos dicen nuestros ojos? 
  • Cuando las pupilas se dilatan es indicativo de interés y atracción. Cuando lo que está frente a nosotros es interesante, tus pupilas crecerán!
  • Contracción de pupilas; mentira, enojo.
  • Si se parpadea mucho es seña de nerviosismo e inquietud, cuanto menos se parpadee significa que el estado de tranquilidad es mayor.
  • El contacto ocular puede decir mucho. No solo demuestra confianza y control, sino que en relación a la cantidad de veces que miramos a la otra persona y mantenemos el contacto, demuestra interés, atención y relevancia, además de darle un significado más profundo a todo lo que decimos.
  • Mirada de reojo: seducción, interés, curiosidad.
  • Saber interpretar el Lenguaje corporal es provechoso para conocer mejor las intenciones y sentimientos de quien nos habla.
La Sonrisa. 

La sonrisa se utiliza generalmente para expresar felicidad, alegría, simpatía o para disimular hipócritamente una situación incómoda.

Hay muchos tipos de sonrisas, cada una tiene un significado especial que depende de lo que la persona sienta en su interior.

¿Sabes la verdad detrás de una sonrisa? 

  • Una sonrisa ligera, de esas que apenas se notan, expresa inseguridad, duda y falta de confianza.
  • Una sonrisa sencilla pero intensa, es decir, cuando no hay una carcajada pero las comisuras de los labios se levantan mucho y se pueden observar los dientes de arriba, da a entender confianza, por lo usual significa que la persona está pasando un rato agradable.
  • La sonrisa superior transmite un mensaje de satisfacción al ver a alguien o al recibir algo. Esta es la sonrisa donde se todos los dientes quedan al descubierto.
  • Esta última sonrisa puede ser más Intensa cuando además se cierran los ojos Expresa felicidad, diversión. Sin embargo, también suele ser utilizada para engañar cuando alguien esta disimulando la verdad, por eso hay que prestarle atención, y analizar la situación en la que se dé.
  • Una sonrisa amplia denota mucha alegría y placer, se acompaña de una mirada estrecha.
  • Una sonrisa con carcajada incluida es contagiosa, suele darse erare grupos de personas o cuando la pareja realmente se está divirtiendo.
El Carácter Según el Lenguaje Corporal.

Existen señales que de acuerdo a los estudio de la kinesica muestran características propias de comportamientos característicos en individuos.

Agresividad. 

  • Tiende a cerrar bs puños fuertemente.
  • El cuerpo se mantiene rígido.
  • Señala con el dedo.
  • Contacto visual prolongado.
  • Se acercarse demasiado a la otra persona.
Manipulación. 
  • Gestos exagerados.
  • Tono de voz muy dulce.
  • Exceso y abuso de contactos físicos con la otra persona (Ej: mano en el hombro).
  • Sobreactúa sus movimientos.
Sumisión. 
  • Taparse la boca o parcialmente la cara.
  • Imitar el tono de voz o estado de ánimo de la otra persona.
  • Poco contacto visual.
  • Risa nerviosa.
  • Asiente constantemente.
Autoconfianza. 
  • Postura erguida pero relajada.
  • Contacto visual directo pero con pequeñas retiradas.
  • Gestos calmados.
  • Tiene los brazos y piernas con una postura ligeramente abierta.
  • Mantiene una distancia apropiada.
Aprender a leer el cuerpo ayuda a comprender mejor a quienes nos rodean, además de damos a entender mejor.

Cada vez que acompañamos nuestras palabras con algún gesto, una mirada o una sonrisa especial estamos diciendo nuestros verdaderos pensamientos y sentimientos.

Saber sobre lenguaje corporal nos ayudará a mejorar una cita con alguien que nos atrae a averiguar de manera más disimulada lo que él o ella piensan, y a mostrar nuestros deseos con más intensidad.

Seducir con algo más que las palabras puede ser determinante para el éxito de la velada, no seas tímida) y seduce con todo tu cuerpo!

LA ESTRATEGIA DE LA SEDUCCIÓN: 

Lenguaje corporal poderoso.

Qué es un lenguaje corporal poderoso? ¿Qué dice el lenguaje corporal sobre ti? ¿Qué crees que la gente "lee" de ti cuando entras en un espacio?

Intenta esto, la próxima vez que estés con personas (quizás ahora mismo lees esto en tu trabajo o en tu universidad) nota su lenguaje corporal, y piensa en qué impresión te dan esas personas. Fíjate en aquellos que andan jorobados, que no están derechos sobre su espalda, fíjate en quienes llevan las manos en los bolsillos, en aquellos que están con los brazos cruzados. ¿Te parecen fuertes, confiados, motivados? ¿0 quizá se ven tímidos, confundidos, a la defensiva?

Déjame decirte algo: los hombres con un lenguaje corporal fuerte y seguro son más atractivos que aquellos que no lo tienen. Por favor... no me vengas con el cuento que lo importante es ser uno mismo. TIENES QUE SER LA MEJOR VERSIÓN POSIBLE DE TI MISMO.

Mírate en un espejo y analízate, en qué clase de lenguaje corporal tienes. ¿Caminas derecho? ¿Proyectas los hombros hacia atrás y sacas pecho? ¿Miras hacía el frente y no hacía el piso? ¿Tienes posturas cerradas, como brazos o piernas cruzadas?

Lo que intento decirte es que el lenguaje corporal es importante para la imagen que proyectas y para la idea mental que los demás se hacen de ti (en la categoría “demás” incluyo a las mujeres por supuesto, y también a tu jefe, tu vecino, el vendedor y hasta el perro que siempre te ladra).

Fíjate en los personajes famosos de televisión y cine: andan derechos, firmes, proyectan seguridad, miran directamente a los ojos. Si tú caminas con poder, tos otros asumirán que tienes poder interno, si las miras directamente a los ojos cuando hablas ellos pensarán que tienes algo importante que decirles.

Manejar el lenguaje corporal es crítico para tu éxito con las mujeres. Si tu comunicas inseguridad (manos en los bolsillos), timidez (manos atrás), baja autoestima (caminar jorobado), nervios (frotarse las manos, taparse la cara, bajar la mirada, hablar pasito), ansiedad (jugar con objetos, romper papelitos, jugar con la servilleta), si comunicas estas cosas, créeme que huirán de ti.

LA ESTRATEGIA DE LA SEDUCCIÓN: 

Lenguaje corporal poderoso.

1. Te dejo unos cuantos elementos para que trabajes en tu lenguaje corporal.
2. Camina derecho. No te jorobes.
3. Mira al frente, no mires al piso como si buscaras encontrarte un billete.
4. Espalda hacia atrás (si la proyectas hacia adelante transmites timidez y miedo).
5. Reduce la velocidad de los movimientos, hazlos lentos, calculados, pausados, esto proyectará un halo de misterio.
6. Camina más despacio.
7. Disminuye la velocidad del parpadeo.
8. Baja un poco los párpados cuando estés a punto de decir algo importante.
9. Gesticula con movimientos amplios de los brazos cuando hables.
10. Inclínate adelante cuando digas algo importante, como si dijeras un secreto, luego regresa hacía atrás, muestras confianza.
11. Evita cruzar las piernas, brazos reflejas desconfianza, -prevención y que estás cerrado a la otra persona.
12. Evita morderte los labios cuando hables, muestras ansiedad.
13. No pongas las manos en los bolsillos, o por lo menos guarda una y habla con la otra.
14. Juega con las cejas, levanta una, levántalas ambas y arruga la frente. Imprimes carácter.
15. Ríete fuerte.
16. Cuando saludes, aprieta la mano firmemente, no la inclines.
17. Habla más fuerte, más duro.
18. Evita señalar con el dedo índice, señala con toda la palma de la mano.
19. Desecha tics como frotarte la nariz, pasarte la mano por el cabello.

Con estos puntos, seguro empezarás a proyectar más personalidad, más confianza y más seguridad. Se mucho más observador, fíjate en posturas y empieza a tomar conciencia de cómo afectan lo que piensas de los otros. Mira películas, fíjate en Tom Cruise en Top Gun, o James Dean en Rebelde sin Causa o Marión Brando en Un tranvía llamado deseo. No debes parecerte físicamente a ellos, pero si puedes proyectar cosas nuevas, diferentes, interesantes e intrigantes.

Psicología Escolar. Presentación.
















Justificación y motivación.

La motivación que tenemos para trabajar en este tema es la gran incidencia de personas con patologías de duelos tras la muerte trágica de un ser querido. Pueden ser diferentes las causas de la muerte ya sea una muerte fulminante de un ataque cardiaco, accidente de trancito, un homicidio o un suicidio.

Por que estas muertes inesperadas dejan muchas veces a los familiares y amigos del doliente en un estado de chock ya que es algo inesperado o de repente y esta situación puede desencadenar que las personas que no sepan asimilar la situación en especial las más allegadas puedan entrar a lo que es una patología del duelo.

Hoy día son muchas las personas que están perdiendo seres querido por diferentes causas ya sean muerte por accidentes, homicidios y suicidios,

Aun que uno nunca sabe la hora que va a morir pero cuando tenemos a una persona enferma es más fácil de asimilar el proceso que cuando sucede algo que no estábamos esperando.

Este trabajo ayudara a crear la base o instrumento para el análisis de datos relacionados con las mujeres que sufren pérdidas afectivas importantes. Tomando conciencia de que el proceso de duelo se puede aplicar a todas experiencia psicológica y/o psicosocial que aparecen frente cualquier tipo de perdidas

Por que la muerte de un ser querido puede marcar a cualquier persona por que nunca estamos preparado para esta separación, no es fácil separarnos de alguien con quien hemos compartido toda nuestra vida. Y dependiendo de cómo el individuo asimile lo sucedido será su estado de duelo normal o patológico.

La perdidas de un ser querido en un accidente, un homicidio o un suicidio es algo muy duro de asimilar, por lo que hay que tener mucho tacto a la hora de trabajar con las personas que están pasando por esta situación.

En estos últimos años unos de los temas noticieros son las muertes en accidentes automovilísticos, por asesinatos y violencias familiares, cosa que nos motiva atrabajar, en este tema.

Entendemos que las madres y mujeres de estas edades son las que mas estas sufriendo esta patología del duelo por las pérdidas especialmente de sus hijos, esposo y padres, y que muchas veces son las más afectadas ante esta situación.

Esta investigación será de gran ayuda para aquellas mujeres que además de sus responsabilidades, sociales, familiares y personales luchan hoy día con una perdida de un ser amado. Proveyendo alternativa en el proceso de adaptación a la nueva situación y/o encontrar él equilibrio solo a raíz de las perdidas, terminando con la aceptación de la misma

Los resultados de esta investigación pueden ser usados como material de consulta en las instituciones de salud mental y como guía de análisis en el entendimiento de las patologías del duelo en las mujeres que han perdido a sus seres queridos.

Con esta investigación queremos brindar nuevos conocimiento, que puedan ser de gran ayuda a todos, en especial a los profesionales de la conducta.

La patología del duelo es un poco difícil de identificar ya que cuando una persona pasa por esa situación puede estar deprimida por la pérdida, pero no significa que tenga una patología de duelo, nosotros tenemos que saber diferencial la patología del duelo de una depresión pos muerte, que es algo muy normal

Estamos seguras que este tema va hacer de gran provecho.

Motivación e importancia.


La motivaciones que tuvimos para este trabajo fueron varias entre ellas están, habitar mas información sobre el tema de modo que sirva de orientación a quienes nos procedan.

Otra motivación es como hacer frente a esta patología de duelo la cual vemos tantas veces y no tenemos muchas fuentes de información de cómo tratar las personas que la padecen,Y como identificar a las mujeres que están padeciendo estas patologías que las afectas.

Otra de las causa son las tantas personas que hoy se ven afectada con esta patología de duelo y ni aun ella están clara con lo que esta sucediendo con ellos, tras la perdida de un ser querido se queda abatido el hecho de no enfrentar esta realidad es lo que puede llevar a las personas a una patología. La patología del duelo es algo tan serio que puede llevar a las personas a la muerte misma, de hay la necesidad de trabajar este tema. Nos hemos encontrado con persona que han perdido su pariente y después de un tiempo no muy largo ello también se ven tan afectado que han fallecido.

Tal es el caso de una señora que perdió su hijo en un accidente, en una motocicleta y después de un tiempo más o meno de un año, estaba tan mal con la perdida de su hijo que perdió todo interés por la vida, y se enfermo física y emocionalmente.

Y como este vemos muchos otros casos de madre que perdieron sus hijos o esposo y también se entregan y no siguen luchando, si no que viven enserados, tristes, deprimidos, No duermen bien no comen se enferman física, y psicológicamente.

Y muchas veces caer en trastornos hasta psiquiátricos.


Da hay la importancia de trabajar en este tema que entendemos que es tan necesario para poder distinguir entre un duelo normal y una patología de duelo.

Que en las investigaciones, y en los estudio qué realizaremos podamos encontrar nuevos hallazgo para este tipo de patologías de duelo.

Cuando las personas están pasando por ese momento necesitan ayuda profesional para poder salir de ese estado de sufrimiento que le produce este proceso patológico y creemos muy importante que los profesionales de la conducta se preparen cada día más en esta área para tener mejores resultados.

La patología del duelo por muerte trágica o accidente en mujeres de 20-45 años de edad.

Capítulo I Marco instroductorio. 

1. introducción.
2. Delimitación temática.
3. Planteamiento del problema.
4. formulación del problema.
5. Justificación.
6. Objetivos.
7. Generales.
8. Especifico.
9. Motivación e importancia.
10. Delimitación geográfica.
11. Hipótesis.
12. Variables.
13. Indicadores.

Capitulo II Marco teórico conceptual.

1. Contextualización.
2. Antecedente del tema.
3. Conceptos y definiciones.
4. planteamientos teóricos.
5. tema a desarrollar.

Capitulo III Marco metodológico.

1. Métodos de la investigación.
2. tipos de investigación.
3. técnicas de investigación.
4. Población y muestra.
5. descripción del instrumento.
6. procedimiento de aplicación del instrumento.

Capitulo IV Interpretación y análisis de los resultados.

1. interpretación de los datos estadísticos.
2. análisis generales de los datos.

  • Conclusión.
  •  Recomendaciones.
  •  Bibliografía.
  •  Anexo.
Introducción. 

La investigación presente tiene como propósito desarrollar un estudio sobre la incidencia de la patología del duelo en las mujeres que presentan problemas físicos, psicológicos, y psiquiátricos.

Esta patología puede ser causada muchas veces por como el individuo maneja la situación que esta viviendo, como la muerte de un ser querido, la cual es inesperada o sorpresivamente, ya que es una muerte por un accidente o trágica.

La pérdida de un ser querido resulta siempre un enorme traumatismo que activa la capacidad de destrucción y adversidad que todo ser humano lleva dentro de sí mismo. Con frecuencia el duelo resulta ser la causa de la aparición de patologías de diversa gravedad.

Sin embargo el duelo puede ser normal o patológico, la diferencias entre ambos factores radica en la aparición y tendencia a la destructividad. E destrucción que todo ser humano tiene dentro. La muerte de un ser querido es un enorme traumatismo que activa la capacidad.

El manejo de ambos componentes producirá el duelo normal o el patológico. Si predomina la destructividad hacia fuera, es decir, la agresividad, el duelo va a ser normal. Si predomina hacia adentro, la autodestrucción, el duelo va a ser patológico.

El capítulo I trata sobre el marco introductorio. Desde la introducción hasta los indicadores.

El capitulo II trata sobre el marco teórico conceptual, donde se presenta todas las contextualizacion, antecedentes del tema y conceptos.

El capitulo III este capitulo trata sobre el marco metodológico. Donde se recopilan todos los métodos técnicos y tipo de investigación al igual que las muestras obtenidas.

El capitulo IV se establece la interpretación y análisis de los resultados, también se encuentran la conclusión, recomendación, bibliografía y anexos.

Tema: 
La patología del duelo por muerte trágica o accidente en mujeres de 20-45 años de edad. Del año 2010-2011.

Delimitación del tema. 

La patología del duelo por muerte trágica o en accidente en mujeres de 20-45 años de edad que asisten a las consultas de salud mental del Hospital Doctor Darío Contreras Dom. Del año 2010-2011.


Planteamiento del problema.

El duelo, es aquel denominado estado de abatimiento doloroso tras la muerte de un ser querido, unido a la propia aceptación de la pérdida de una parte de uno mismo y que conlleva el haber estado ligado a la otra persona.

Da lugar, en algunos casos, a la aparición de enfermedades que pueden llegar a resultar graves.

La patología: es la parte de la medicina encargada del estudio de las enfermedades en su más amplio sentido, es decir, como procesos o estados anormales de causas conocidas o desconocidas.

En este tema sobre la patología del duelo por muerte trágica o en accidente, estaremos viendo que lo trágico es algo muy triste y que produce dolor sufrimiento moral y que los accidentes son suceso imprevisto que alteran la marcha normal o prevista de las cosas provocado por una acción violenta y repentina ocasionada por un agente externo.

En estos últimos años uno de los temas noticieros son las muertes en accidentes automovilísticos, por asesinatos y violencias familiares, cosa que nos motiva atrabajar, en este tema. Y en el Hospital Doctor Darío Contreras hemos observado que todos los días son muchas las personas que acuden por este tipo de muerte en accidentes trágicos.

Motivo por el cual este centro hospitalario es visitado por mujeres que están pasando por este trastorno de la patología del duelo. Especialmente son enviadas al área de salud mental, y otras veces son traídas por sus familiares que se ven afectados por la condición en la que están sus parientes tras haber perdido un ser querido. . Y son pocas las herramientas o conocimiento que tenemos los psicólogos sobre el tema y nosotras pretendemos aportar nuevos conocimiento sobre este.

En la actualidad vivimos en una sociedad altamente acelerada, donde los ciudadanos se ven sometidos a alto niveles de estrés, provocados por diversos factores que afectan nuestra cotidianidad. Provocando irritaciones, intolerancias, desesperación, enojo, ira, aislamiento social e incompatibilidad entre otros.

Como resultado de estas situaciones muchos pierden la vida en el momento menos esperado, sea por problemas cardiacos, accidentes de trancitos, homicidios y suicidios. Dejando a sus seres amados sometidos en un proceso de duelo inesperado. Donde son afectados familiares (esposa, esposo, padres, e hijos) así como otros miembros de la familia. 

El duelo puede llegar hacer normal o patológico.

En el duelo patológico.

Según algunos especialistas existen dos variedades: por exceso y por defectos

La primera "cursa con mucha ideación, con mecanismos de defensa, con grandes fantasías, con enorme dolor y con fuertes sentimientos de culpa.

El especialista ha precisado que los cuadros clínicos a que puede dar lugar este duelo por exceso serían "la depresión clásica que sigue a una muerte, las conductas peligrosas y la perversión narcisista, que es cuando una persona se adueña de los sentimientos y se considera él la víctima y con eso tortura a su entorno durante años de no haber sufrido lo suficiente la pérdida de un ser querido; es una circunstancia muy patológica".

El duelo por defecto "es cuando se aplica la destrucción contra el propio funcionamiento mental y el individuo deja de sentir, de pensar, de percibir la falta de la persona que ha perdido y llega un momento en que tiene tal empobrecimiento psíquico que no puede hacer frente a la situación".

La aparición clínica que presentan las personas por un duelo normar es muy parecida a la de una depresión y hay que tener mucho tacto para notar la diferencia. Si bien, hay factores determinantes en todo paciente como accidentes con muertes inesperadas, asesinatos, suicidios, todos aquellos fallecimientos en los que se pierde el sentido de naturalidad y autonomía, que suponen un agravio para ser asimilados, los especialistas, puede reeducar y reencauzar la discordancia que padece el individuo en muertes que rompen el ciclo propio de la vida, tal y como la entendemos.

El fallecimiento es vivido como pérdida de una parte de la propia vida, de uno mismo, por lo que el duelo es inevitable después de la muerte de un familiar o allegado. Esta experiencia vital es más acentuada cuanto mayor son los lazos con el fallecido y la gravedad de las circunstancias de la propia pérdida. Implica en muchos casos el comienzo de una nueva etapa vital, en ocasiones en una situación social muy difícil (Bowlby, 1986). 3

En este trabajo de investigación daremos a conocer como la muerte inesperada de un ser querido puede llevarnos a una patología de duelo, que pueden afectar al individuo e incluso llevarlo a la muerte.

Preguntas de investigación. 

1) ¿De que manera puede afectar la muerte de un ser querido para llegar hacer una patología de duelo?
2) ¿Cómo enfrentan la perdida de un ser querido las mujeres que padecen esta patología?
3) ¿Cuáles tipos de patología podrían ser las mas comunes en el duelo tras la muerte de un ser querido?
4) ¿Qué conductas presentan las mujeres que padecen la patología del duelo?
7) ¿Cómo afecta la patología del duelo a las mujeres de estas edades que la están padeciendo en su desarrollo psicosocial?
6) ¿como cambiar la actitud que mantienen las mujeres con esta patología de duelo?
8) ¿hasta que grado pueden llegar hacer afectadas las mujeres que padecen esta patología  de duelo?
9) ¿De que manera crees que se podría ayudar a las mujeres que padecen esta patología de duelo?

Formulación del problema. 

¿Cuales son las patologías del duelo por muerte trágica o en accidentes?

Justificación. 

La motivación que tenemos para trabajar en este tema es la gran incidencia de personas con patologías de duelos tras la muerte trágica de un ser querido. Pueden ser diferentes las causas de la muerte ya sea una muerte fulminante de un ataque cardiaco, accidente de trancito, un homicidio o un suicidio.

Por que estas muertes inesperadas dejan muchas veces a los familiares y amigos del doliente en un estado de chod ya que es algo inesperado o de repente y esta situación puede desencadenar que las personas que no sepan asimilar la situación en especial las más allegadas puedan entrar a lo que es una patología del duelo.

Hoy día son muchas las personas que están perdiendo seres querido por diferentes causas ya sean muerte por accidentes, homicidios y suicidios,

Aun que uno nunca sabe la hora que va a morir pero cuando tenemos a una persona enferma es más fácil de asimilar el proceso que cuando sucede algo que no estábamos esperando.

Por que la muerte de un ser querido puede marcar a cualquier persona por que nunca estamos preparado para esta separación, no es fácil separarnos de alguien con quien hemos compartido toda nuestra vida. Y dependiendo de cómo el individuo asimile lo sucedido será su estado de duelo normal o patológico.

La perdidas de un ser querido en un accidente, un homicidio o un suicidio es algo muy duro de asimilar, por lo que hay que tener mucho tacto a la hora de trabajar con las personas que están pasando por esta situación.

En estos últimos años unos de los temas noticieros son las muertes en accidentes automovilísticos, por asesinatos y violencias familiares, cosa que nos motiva atrabajar, en este tema.

Entendemos que las madres y mujeres de estas edades son las que mas estas sufriendo esta patología del duelo por las pérdidas especialmente de sus hijos, esposo y padres y que muchas veces son las más afectadas ante esta situación.

Con esta investigación queremos brindar nuevos conocimiento, que puedan ser de gran ayuda a todos, en especial a los profesionales de la conducta.

Que en las investigaciones, y en los estudio qué realizaremos podamos encontrar nuevos hallazgo para este tipo de patologías de duelo

La patología del duelo es un poco difícil de identificar ya que cuando una persona pasa por esa situación puede estar deprimida por la pérdida, pero no significa que tenga una patología de duelo, nosotros tenemos que saber diferencial la patología del duelo de una depresión pos muerte, que es algo muy normal

Estamos seguras que este tema va hacer de gran provecho.

Objetivos. 

General: 

  • Analizar la patología de duelo por muerte trágica o en accidente en mujeres de 20-45 años de edad. En el año2010-2011.
Específico.
  • Investigar cuales son la patología más comunes en el duelo.
  • Establecer las posibles causas de estas patologías.
  • Determinar hasta que grado pueden afectar estas patologías a las mujeres que la padecen.
  • Indicar cuál es el comportamiento de las mujeres que tienen estas patologías en la sociedad.
  • Averiguar cuales son las incidencias socio-culturales que afectan patológicamente en la perdida de un ser amado.
  • Exponer como afecta en el hogar la patología del duelo por muerte trágica.
  • Sugerir técnicas terapéuticas para superar la patología del duelo.
  • Reconocer como podemos ayudar nosotros como profesionales de la conducta las personas que padecen esta patología del duelo.
  • Establecer hasta que grado puede afectar esta patología de duelo.
  • Observar las posibles causas de esta patología.
  • Comparar cual es comportamiento de las mujeres que tienen esta patología del duelo en lo sociedad con los de la mujeres que están pasando por un duelo normal.
  • Determinar los factores que influyen en ellas para que el duelo llegue a convertirse en una patología.
  • Recomendar un programa de intervención donde estas mujeres tengan participación y la vez se sientan útil.
Motivación e importancia. 

La motivaciones que tuvimos para este trabajo fueron varias entre ellas están, lo poco que se ha trabajado con este tema que consideramos tan importante.

Otra motivación es como hacer frente a esta patología de duelo la cual vemos tantas veces y no tenemos muchas fuentes de información de cómo tratar las personas que la padecen, Y como identificar esta patología que los afectas.

Otra de las causa son las tantas personas que hoy se ven afectada con esta patología de duelo y ni aun ella están clara con lo que esta sucediendo con ellos, tras la perdida de un ser querido se queda abatido el hecho de no enfrentar esta realidad es lo que puede llevar a las personas a una patología.

La patología del duelo es algo tan serio que puede llevar a las personas a la muerte misma, de hay la necesidad de trabajar este tema. Nos hemos encontrado con persona que han perdido su pariente y después de un tiempo no muy largo ello también se ven tan afectado que han fallecido.

Tal es el caso de una señora que perdió su hijo en un accidente, en una motocicleta y después de un tiempo más o meno de un año, estaba tan mal con la perdida de su hijo que perdió todo interés por la vida, y se enfermo física y emocionalmente.

Y como este vemos muchos otros casos de madre que perdieron sus hijos o esposo y también se entregan y no siguen luchando, si no que viven enserados, tristes, deprimidos, No duermen bien no comen se enferman física, y psicológicamente, Y muchas veces caer en trastornos hasta psiquiátricos. 


Da hay la importancia de trabajar en este tema que entendemos que es tan necesario para poder distinguir entre un duelo normal y una patología de duelo.

Cuando las personas están pasando por ese momento necesitan ayuda profesional para poder salir de ese estado de sufrimiento que le produce este proceso patológico y creemos muy importante que los profesionales de la conducta se preparen cada día más en esta área para tener mejores resultados.

Delimitación geográfica. 

Hipótesis. 

La patología del duelo esta influida por la muerte inesperada de un ser querido. Y trae consecuencias patológicas graves. Como inestabilidad emocional, depresión, ansiedad, insomnios, enfermedades físicas, trastorno de la personalidad entre otros.

Variables.

Independiente.

La patología del duelo por muerte trágicas o en accidentes.

Dependiente.

  • Trastorno de estado de ánimo.
  • Depresión.
  • Desanimo.
  • Desorden alimenticio.
  • Insomnio primario.
  • Ansiedad.
  • Aislamiento.
  • Cansancio.
  • Estrés.
  • Inseguridad personal.
  • Miedo.
  • Pérdida de peso corporal.
  • Enfermedades físicas.
  • Inestabilidad emocional.
  • Trastorno de la personalidad.
  • Narcisismo.
  • Trastorno bipolar.
  • Esquizofrenias.
  • Muertes prematuras.
  • Ulceras gástricas.
Indicadores. 

1. Problemas conductuales.
2. Trastornos psicológicos.
3. Enfermedades físicas.
4. Patologías psiquiátricas.
5. Problemas sociales.
6. Insomnio primario.
7. Desánimos.
8. Cambio de humor.
9. Desorden alimenticio.
10. Tendencias a la destructividad.
11. Odio hacia otros y uno mismo.
12. Dejar de sentir de pensar de valorar.
13. Deterioro cognitivo tensión.
14. Falta de interés por su salud.
15. Trastornos depresivo.
16. Intento suicidad.

Bibliografía.

Influida, definición de influida, sentido del influida - v intr. Determinar o alterar una persona la forma de pensar o de actuar de otra u otras personas influenciar. Producir una cosa en otra un determinado efecto, consecuencia o cambio el clima influye en el carácter de las personas influenciar OBS Se conjuga como huir influir tr Producir unas cosas [sobre otras] de una manera indirecta o insensible una acción o efectofig Ejercer una persona o cosa predominio o fuerza moral en el ánimo Contribuir al éxito de un negocio conjugación ( cuadro ) [12] como huir influirv i influir [influ'iɾ] producir una persona o cosa efectos sobre otras El clima influye en el temperamento de los pueblos, ejercer una persona o cosa autoridad o fuerza moral sobre otras influir en las decisiones del consejo v t influir hacer que alguien o alguien actúe o sea de determinada manera Su obra influyó a varias generaciones de poetas Tesauro influir intransitivo predominar, contribuir, intervenir, respaldar, ayudar, hacer caer la balanza, ser el todo, ser capaz.